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中国史并东亚史 国民党轰:灾难!数典忘祖

 

唐德明认为,新课纲将中国史并入东亚史是数典忘祖作法。(中评社资料照)   

星岛环球网消息:中评社台北8月10日电(记者 张嘉文)针对“教育部”课程审议大会明起三天审议十二年"国教"社会领域新课纲,其中中国史并东亚史,引发“去中国化”的质疑。对此,中国国民党文传会代理主委唐德明表示,这种埋藏“去中国化”目的的课纲,对于高中生学习历史而言是灾难,而且把中国历史放在东亚脉络,根本就是数典忘祖的做法。 

唐德明强调,年轻人如果不知道自己国家的伟大以及建国时的辛酸,当然就很难建立认同与历史联结,自然就让民进党的“台独”史观轻易渗透年轻学子,遂行民进党“去中国化”的政治目的。 

“教育部”课审大会明起三天审议十二年"国教"社会领域新课纲,其中高中历史有多项重大变革,包括教学方式由编年史改为主题式,改变过去中国史、台湾史、世界史各自独立的分界;并在某些主题用“东亚”的脉络解读,强调区域而非国别,引发“去中国化”的质疑。 

依据草案,12年"国教"新课纲高中历史将不再分台湾史、中国史及世界史,而是分出3个分域,台湾、东亚及世界,一改过往大量中国史内容,从原本的1.5册内容缩减为1册,并将中国史改放在东亚史的脉络下讨论。 

唐德明对此表示,“教育部”课审大会明天(8/11)起将连续三天,密集审议十二年"国教"社会领域新课纲,而且破例首次要利用平常的上班日开会,真正急如星火。除了要加班加点审议外,令人不解的是,既然课纲审议如此紧迫,为何"国教"院院长许添明,同时也是课发大会召集人、课审大会委员却在7月31日被撤换,连学术副院长也同时去职,整个"国教"院只由行政副院长代理,这种诡异的情况,很难不让人怀疑其中是否有政治力的介入。 

唐德明说,除了人事与审议程序的异常,课纲本身也充满争议。像是教学方式由编年史改为主题式,改变了过去中国史、台湾史、世界史各自独立的分界,待审课纲只有三个分域,就是台湾、东亚及世界。这种把中国史并入东亚史,而且舍弃朝代编年史的编排方式,明显就是政治力介入教育,民进党企图“去中国化”的目的昭然若揭。 

而这种埋藏“去中国化”目的的课纲,对于高中生学习历史而言也是灾难,因为采用主题式教学,容易让学生在历史脉络与朝代时序方面混淆不清,并不适合高中生学习历史之用。主题式研究只适合已经通盘了解历史脉络的学者,进一步研究特定历史主题时所用,对于高中生来说,还是采用编年史的方式更能增加学生的历史逻辑。 

唐德明强调,把中国历史放在东亚脉络,根本就是数典忘祖的做法。以辛亥革命创建“中华民国”而言,这是要如何从东亚的脉络来解读?又如何让学生理解满清末年的腐化,遭致世界列强侵略的血泪历史,然后革命先烈又是如何抛头颅、洒热血,推翻满清建立“中华民国”,成为亚洲第一个民主共和国。年轻人如果不知道自己国家的伟大以及建国时的辛酸,当然就很难建立认同与历史联结,自然就让民进党的“台独”史观轻易渗透年轻学子,遂行民进党“去中国化”的政治目的。 

唐德明最后提到,在政治效应上,民进党一心想要“去中国化”,但在两岸关系敏感的现在,几次“自伤”制裁之后,课纲审议是不是又会造成“撞墙”效果,直接影响到台湾人民的权益?民进党虽然完全执政可以为所欲为,但在全力推动新课纲之余,还是应该把台湾人民的权益摆在最优先的位置才对吧。

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