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中评快评:台湾错乱的历史教育 两岸危机的根源

中评社快评/中评智库基金会主办的《中国评论》月刊7月号发表谢大宁题为《认同、历史真相与历史诠释》的文章说,台湾近年来有一场历史教育的危机,对于此一危机,两岸许多历史界的朋友都为之义愤填膺,总觉得似乎该对这样一种数典忘祖的行为做些事。于是近年来就有不少朋友投入一个工作,想把在台湾被独派分子所扭曲的“历史真相”找出来、讲清楚,认为只要还原了历史真相,就可以导正这种刻意的扭曲,或者至少可以在年轻人的认知里,扭转他们偏差的历史知识。但这样的做法有没有用呢?台湾的这场历史教育危机,真的只是源自于某些人对历史真相的刻意扭曲吗? 

谢大宁说,早在李登辉1996年当选第一任民选“总统”就已开始推动通过教育的方式来改变台湾年轻人的认同,而改造认同,一开始就是为了建构一个新国族…… 

这是近些年台湾的教育危机、“中国人”认同危机,以致两岸关系和平发展危机的真正根源。而且正如谢大订说的,由于认同的特质是感情性的,不是知识性的,说理、威吓、怀柔,软的硬的手段都未必有效。因此,就台湾目前的认同状况来说,“中国认同”尽管还没到整体断裂的地步,但走向不容乐观。即使未来两岸统一了(不论以何种方式统一),两岸的认同断裂现象仍会在相当一段时间内存在,无论是台湾还是整个国家民族都将为此付出巨大代价.台湾二十多年错乱的历史教育,是台湾的国族认同愈趋严重、两岸的和平发展面临严峻挑战的重要根源。