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港媒:防范“港独”由中学开始

全国政协主席汪洋日前在发表政协常委会工作报告中,鼓励港澳委员支持特区政府依法施政、旗帜鲜明反对“港独”。究竟特区政府及各港澳委员如何响应汪主席的呼吁,推出具针对性的措施,令打击“港独”措施能立竿见影呢?

以“港独”为纲领的“民族党”自从被取缔后,社会上公开宣扬“港独”的声音似乎有所收敛,但同样以“港独”为纲领的“学生动源”,却以中学生为目标对象,或明或暗继续在校园内外散播鼓吹“港独”言论,或零星地安排成员在街头派发声援“民族党”的单张,可见“港独”思潮在中学蔓延并没有减退迹象,反而更有可能变本加厉。究竟香港的中学应该如何制订政策和指引,避免学生受到“港独”思想的荼毒呢?

德育、公民及国民教育是全人教育的重要元素,根据《中学教育课程指引》(2017)分册6A,有关“德育及公民教育:加强价值观教育”的部分,指引只建议协助中学生建立国民身份的认同,加深对《基本法》及“一国两制”的理解,但未提及“港独”思潮已粗暴践踏“危害国家主权安全”的底线,令中学生低估了参与涉及“港独”活动的严重后果。

修订《课程指引》

笔者建议教育局应尽快修订《中学教育课程指引》,明确指出“港独”如何危害国家主权安全,让教师能带领学生讨论参与涉及“港独”活动需要承担的严重后果,并引用《基本法》第一条:“香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分”作法律依据。不少中学教师已修毕“《基本法》中学教师知识增益网上课程”,相信对《基本法》已有一定认识,只要教师向学生讲解《基本法》时,能强调“港独”牴触了《基本法》第一条,并叮嘱学生若参与暴力活动可能会负上刑事责任,相信能有效减少学生被“港独”思想荼毒的机会。

此外,校方亦应在危机应变小组制订学生在校园内外宣扬“港独”的应对策略,而非被动地在事件发生后才急谋补救措施。笔者认为处於反叛时期的中学生,以强硬手段处理他们宣扬“港独”并非最合适的选项。“攻城为下,攻心为上”,对肇事的中学生严加斥责或予以重罚或可短期收阻吓之用,但未心悦诚服的学生在一段短时间过后,可能故态复萌,甚至做出更偏激的行为。查明学生取得有关“港独”资讯的来源、引导他们思考“港独”对香港及国家产生的严重后果,以及跟他们讨论参与“港独”活动有可能负上法律责任等问题,这些都是每一位教育工作者能够做到及应该要做的事情。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”向学生晓以爱国的大道、传授《基本法》的专业知识及解决学生在面对“港独”问题时的疑惑,这些都是对学生有承担的老师必须要做的事。只要在中学阶段协助学生对国家建立正确的价值观、让他们意识到“港独”绝不可以触碰,“港独”思潮定能防患於未然。

来源:大公网  作者:王伟杰 政贤力量时事评论委员会主席

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关键词: 港独 基本法