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港媒:止暴之后须加强国民教育

香港暴乱频仍,学生参与者众,社会为之震惊。

事出有因。香港的国民教育向来薄弱,学生对祖国不甚了了,国家观念与民族意识偏低,一旦受到“反中乱港”恶劣宣传的影响,容易走入歧途。

历届特区政府均不重视国民教育,各份特首施政报告都不加以提倡。官员们即使偶然提及,也只是蜻蜓点水,既无具体措施贯彻落实,更遑论以战略眼光创新其战略意义。

回归初期,处于香港历史性的根本转变,抓住这个机遇,普遍推行国民教育,本来顺理成章,可惜当时的特区政府错过了时机。其后教育局虽然明确要求各学校升国旗、唱国歌,却没有制订完整的国教计划。由于政府推行不力,学校更不重视。

语言是文化的载体,母语教学有助于认识国家文化和道德传统。当时教育局一声“微调”,母语教育应声而倒,从此各校沉浸在英语环境中,国教更见浅薄。中央对此极为关注。2007年国家主席胡锦涛来港出席回归10周年庆祝活动时,提出要重视对青少年进行国民教育。其后教育局将它列为学校课程,并订出指引。2012年的反国教事件,特区政府并非迎难而上,坚持国教,反而加以搁置,从此国教式微,全港只有少数学校继续推行国教,岂不怪哉?

此后国教被污蔑为“洗脑”,各有关方面以及各校均避谈,国教因而沉寂,主政者熟视无睹,似乎不当作一回事。与此同时,高调宣扬“洗脑论”的反对派乘机以多种方式对学生灌输“反中乱港”信息,利用通识教育诋毁国家者有之;利用媒体公然抹黑国家者有之;公然在校园散播“港独”者有之;直至近月的“反送中”、“光复香港,时代革命”,无所不用其极,学生受到误导与唆摆,表现出位,不足为奇。

香港如何管治?有曰:发展经济,改善民生,这是对的。但这并不意味可以忽视意识形态工作。尤其是香港这样一个多元而复杂的社会,青少年成为各种政治势力争夺的对象,政府若忽视或放弃对青少年的思想导向和道德教育,社会一有风吹草动,就会出乱子。近月的暴乱,便是明证,这是深刻的教训。能否引领青少年健康成长,不单纯是青少年本身的问题,更关乎执政的成败以及社会安危,不能等闲视之!

国民教育被打成“洗脑”,造成极其恶劣的影响。加以推行,难度很大,要做很多艰苦、深入、细致的工作。当务之急,无疑是止暴制乱,国教要联系这个实际。风暴之后,更要作为战略目标,全面推行,这样才能从根本上解决问题。

国家主席习近平对香港青少年的健康成长非常关怀,指出须加强本港青少年的爱国主义,以增强青少年对祖国的认同感,培养报效香港、报效国家的人才。特区政府以及教育界人士应视之为教育工作的方向,纠正单纯灌输知识的错误倾向,真正贯彻全人教育,务必培养德才兼备的新一代。

来源:大公网  作者:桂 松 资深教育工作者