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港立会通过议案 促追究"黄师"违法煽暴

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教育病了

黄师仇警煽暴,学生遭荼毒沦暴徒!持续暴乱揭露出"教育病了",香港各界深感忧虑。

立法会教育事务委员会昨通过议案,要求教育局严肃追究发放煽动仇恨言论或怂慂学生参与非法集会的老师,呼吁学生不要在网上发放任何暴力罪行或仇恨言论。

教育局回应指出,如教师被证实有失德行为,局方定会采取行动严肃跟进,例如取消有关教师的注册。该项议案无疑是民意的强烈反映,家长期待政府拿出实际行动,让教育拨乱反正。

有关的无约束力议案由民建联议员葛珮帆和张国钧提出,在17票赞成、12票反对下通过。

葛珮帆表示,有实际证据包括新闻报道及法庭裁决,显示部分教师在网上发布仇警言论,或带学生参加非法集会。最近亦有不少家长投诉政治入侵校园太深,不希望老师参与散播仇恨言论。她呼吁特区政府严肃追究,强调议案针对公然违法违纪的教师,并非针对所有教师。

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学生参加非法游行(资料图片)

容海恩倡设委员会审查教材

然而,泛暴派议员无视社会现状,继续包庇煽暴老师,当中教育界议员叶建源更声称议案抹黑老师及具侮辱性,要求收回云云。

对此,张国钧强调,老师向学生散播仇警言论、怂慂学生参与非法活动,对下一代影响很大,批评泛暴派议员故意以偏概全,将矛头对准所有的香港老师,"希望让所有老师都成为我们的对立面,从而避开这个我们要正视的问题,这才是今日教育出现最大的问题!"

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新民党容海恩认为,学校是保护学生的地方,煽暴老师的行为"摆到明系错","为何要纵容经法律制裁的老师?"此外,容海恩针对部分教材极端政治化及偏颇、家长投诉无门的现状,建议在立法会教育事务委员会下,成立小组委员会,审视中、小、幼教科书及教材。

经民联梁美芬亦指出,教育局应该就中学教科书,教师品格、政治中立和专业性有要求,社会要能接受,要能教出遵纪守法、维护法治、尊重他人、尊师重道的学生,而不是仇警、破坏社会的学生。

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教育局回应大公报查询时表示,局方十分重视教师的专业操守,教师的言传身教对学生有深远影响,必须谨言慎行。如教师被证实有失德行为,局方定会采取行动,严肃跟进。例如警告谴责,情况严重者,可取消有关教师的注册。社会舆论希望教育局坐言起行,让教育拨乱反正。

市民对议案的通过纷纷表示欢迎,他们纷纷在网上留言,指出虽然是"迟到",好过"无到",子女在学校接受教育,不是要"学暴学仇恨",教育当局要让家长安心,黄师问题必须解决。

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立法会教育事务委员会昨日大比数通过一项动议,要求教育局严肃追究煽动仇恨及怂慂学生参与非法集会与街头暴力的老师。虽然动议并无约束力,但民意彰彰明甚,教育部门必须严肃跟进,决不能当耳边风,坐视具强烈政治倾向的邪恶之人继续披着"老师"的外衣,荼毒青少年,肆无忌惮地摧毁香港的未来。

在没完没了的黑色暴乱中,年轻人占有相当高的比例,其中不乏大学生、中学生甚至小学生。在"理大事件"中,从校园走出的未成年人就多达三百多人。他们的仇中、仇警意识从何而来?为什么参与违法活动的学生源源不断?为什么稚气未脱的孩子会投掷燃烧弹及参与"私了"酷刑?为什么大学校园变身"兵工厂"而中学校园则沦为"暴徒培训所"?

虽然不能将年轻人误入歧途都归咎于教育部门,但说教育部门负有不可推卸的主要责任,应该没有多少异议。面对政治歪风入侵校园,"洗脑"青少年;面对大批"黄师"颠倒是非,混淆黑白,进行"仇恨"教育,教育部门缺少担当,表现畏缩,不敢坚持真理,严明纪律,充当了暴乱帮凶及"黄师"保护伞,向教育界、社会发出极为错误的讯息,对校园乱象起了推波助澜的作用。

以赖得钟、戴健晖两名仇警老师的个案为例,心肠毒如蛇蝎,根本就不配当老师。但令人无法接受的是,教育局口称"严肃跟进",实则一拖再拖,最终仅以口头"谴责"、"下不为例"草草了事,不痛不痒。这到底是处罚,还是变相鼓励?

千万不要以为那些恶毒诅咒只是一时糊涂、发泄情绪而已,事实上,老师的言论对学生有很大的影响力。莘莘学子不以学习为志,而是"勇武"街头,用砖头、汽油弹、利刃袭击警方及平民,明显是受人教唆。那些被捕的学生,能用"一时冲动、下不为例"作为免责借口吗?年轻人受煽惑而违法,面对严重法律后果,煽暴者却置身事外,最多是调职而已,请问公平何在?公义何存?

柏拉图曾言,"失手杀人其罪尚小,混淆美丑善恶、正义与非正义、欺世惑众,其罪大矣"。那些鼓吹仇恨、煽动暴力、带学生参与违法游行、推年轻人去死的政客及"黄师",真正是罪大恶极,罪不容赦。

黑色暴乱堪称香港深层次矛盾的大爆发,"教育病了"早已是社会共识,教育局、校方都难辞其咎。试想想,幼儿园老师用漫画灌输"警察是坏人"的概念;小学、中学的教科书、参考书、考试卷充斥大量仇恨国家、歪曲历史的内容,大学里更有"违法达义"之鼻祖戴耀廷坐镇,孩子们从小在这种教育环境下长大,变成暴徒何足为奇。

教育乱象不能再容忍,教育拨乱反正必须从严肃追究煽暴"黄师"开始。不追究失职老师,就要追究失职官员,这就是立法会通过有关动议的要义所在,这就是民意呼声!

港立会通过议案 促追究"黄师"违法煽暴

原创: 大公文汇全媒体 香港连线 今天

教育病了

黄师仇警煽暴,学生遭荼毒沦暴徒!持续暴乱揭露出"教育病了",香港各界深感忧虑。

立法会教育事务委员会昨通过议案,要求教育局严肃追究发放煽动仇恨言论或怂慂学生参与非法集会的老师,呼吁学生不要在网上发放任何暴力罪行或仇恨言论。

教育局回应指出,如教师被证实有失德行为,局方定会采取行动严肃跟进,例如取消有关教师的注册。该项议案无疑是民意的强烈反映,家长期待政府拿出实际行动,让教育拨乱反正。

有关的无约束力议案由民建联议员葛珮帆和张国钧提出,在17票赞成、12票反对下通过。

葛珮帆表示,有实际证据包括新闻报道及法庭裁决,显示部分教师在网上发布仇警言论,或带学生参加非法集会。最近亦有不少家长投诉政治入侵校园太深,不希望老师参与散播仇恨言论。她呼吁特区政府严肃追究,强调议案针对公然违法违纪的教师,并非针对所有教师。

学生参加非法游行(资料图片)

容海恩倡设委员会审查教材

然而,泛暴派议员无视社会现状,继续包庇煽暴老师,当中教育界议员叶建源更声称议案抹黑老师及具侮辱性,要求收回云云。

对此,张国钧强调,老师向学生散播仇警言论、怂慂学生参与非法活动,对下一代影响很大,批评泛暴派议员故意以偏概全,将矛头对准所有的香港老师,"希望让所有老师都成为我们的对立面,从而避开这个我们要正视的问题,这才是今日教育出现最大的问题!"

新民党容海恩认为,学校是保护学生的地方,煽暴老师的行为"摆到明系错","为何要纵容经法律制裁的老师?"此外,容海恩针对部分教材极端政治化及偏颇、家长投诉无门的现状,建议在立法会教育事务委员会下,成立小组委员会,审视中、小、幼教科书及教材。

经民联梁美芬亦指出,教育局应该就中学教科书,教师品格、政治中立和专业性有要求,社会要能接受,要能教出遵纪守法、维护法治、尊重他人、尊师重道的学生,而不是仇警、破坏社会的学生。

教育局回应大公报查询时表示,局方十分重视教师的专业操守,教师的言传身教对学生有深远影响,必须谨言慎行。如教师被证实有失德行为,局方定会采取行动,严肃跟进。例如警告谴责,情况严重者,可取消有关教师的注册。社会舆论希望教育局坐言起行,让教育拨乱反正。

市民对议案的通过纷纷表示欢迎,他们纷纷在网上留言,指出虽然是"迟到",好过"无到",子女在学校接受教育,不是要"学暴学仇恨",教育当局要让家长安心,黄师问题必须解决。

立法会教育事务委员会昨日大比数通过一项动议,要求教育局严肃追究煽动仇恨及怂慂学生参与非法集会与街头暴力的老师。虽然动议并无约束力,但民意彰彰明甚,教育部门必须严肃跟进,决不能当耳边风,坐视具强烈政治倾向的邪恶之人继续披着"老师"的外衣,荼毒青少年,肆无忌惮地摧毁香港的未来。

在没完没了的黑色暴乱中,年轻人占有相当高的比例,其中不乏大学生、中学生甚至小学生。在"理大事件"中,从校园走出的未成年人就多达三百多人。他们的仇中、仇警意识从何而来?为什么参与违法活动的学生源源不断?为什么稚气未脱的孩子会投掷燃烧弹及参与"私了"酷刑?为什么大学校园变身"兵工厂"而中学校园则沦为"暴徒培训所"?

虽然不能将年轻人误入歧途都归咎于教育部门,但说教育部门负有不可推卸的主要责任,应该没有多少异议。面对政治歪风入侵校园,"洗脑"青少年;面对大批"黄师"颠倒是非,混淆黑白,进行"仇恨"教育,教育部门缺少担当,表现畏缩,不敢坚持真理,严明纪律,充当了暴乱帮凶及"黄师"保护伞,向教育界、社会发出极为错误的讯息,对校园乱象起了推波助澜的作用。

以赖得钟、戴健晖两名仇警老师的个案为例,心肠毒如蛇蝎,根本就不配当老师。但令人无法接受的是,教育局口称"严肃跟进",实则一拖再拖,最终仅以口头"谴责"、"下不为例"草草了事,不痛不痒。这到底是处罚,还是变相鼓励?

千万不要以为那些恶毒诅咒只是一时糊涂、发泄情绪而已,事实上,老师的言论对学生有很大的影响力。莘莘学子不以学习为志,而是"勇武"街头,用砖头、汽油弹、利刃袭击警方及平民,明显是受人教唆。那些被捕的学生,能用"一时冲动、下不为例"作为免责借口吗?年轻人受煽惑而违法,面对严重法律后果,煽暴者却置身事外,最多是调职而已,请问公平何在?公义何存?

柏拉图曾言,"失手杀人其罪尚小,混淆美丑善恶、正义与非正义、欺世惑众,其罪大矣"。那些鼓吹仇恨、煽动暴力、带学生参与违法游行、推年轻人去死的政客及"黄师",真正是罪大恶极,罪不容赦。

黑色暴乱堪称香港深层次矛盾的大爆发,"教育病了"早已是社会共识,教育局、校方都难辞其咎。试想想,幼儿园老师用漫画灌输"警察是坏人"的概念;小学、中学的教科书、参考书、考试卷充斥大量仇恨国家、歪曲历史的内容,大学里更有"违法达义"之鼻祖戴耀廷坐镇,孩子们从小在这种教育环境下长大,变成暴徒何足为奇。

教育乱象不能再容忍,教育拨乱反正必须从严肃追究煽暴"黄师"开始。不追究失职老师,就要追究失职官员,这就是立法会通过有关动议的要义所在,这就是民意呼声!

来源:香港连线