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文凭试美化日本侵华 "引导学生做汉奸"

星岛环球网消息:香港文汇报讯(记者 姬文风、高钰) 香港教育屡遭"黄"师"黄"教材渗透,莘莘学子惨遭荼毒。香港文汇报昨日率先揭发,两名疑似有参与文凭试历史科及通识科拟题的考评局"黄"考官,屡次于fb发表政治偏颇及不当言论,令人担心考卷质素受干预,其中负责历史科的评核发展经理杨颖宇更涉嫌宣扬"没有日本侵华,哪有新中国?忘本呀!"离谱言论。昨日举行的历史科考试,其中一题竟也"巧合地"展现相类似的荒诞历史视角,题目只提供两则偏于日本对华援助的参考资料,问考生是否同意"1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊"。

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■考生在试场应试。资料图片

香港文汇报昨日率先揭发,两名疑似有参与文凭试历史科及通识科拟题的考评局"黄"考官,屡次于fb发表政治偏颇及不当言论,令人担心考卷质素受干预,其中负责历史科的评核发展经理杨颖宇更涉嫌宣扬"没有日本侵华,哪有新中国?忘本呀!"离谱言论。言犹在耳,昨日举行的历史科考试,其中一题竟也"巧合地"展现相类似的荒诞历史视角,题目只提供两则偏于日本对华援助的参考资料,问考生是否同意"1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊"。教育局昨晚表明,"对公开试中出现如此设计的试题深感遗憾,并予以谴责",并要求考评局严肃跟进及作合理交代,及全面检讨出题机制,从速改善,以维护文凭试的公平性、公正性及可信性。

香港教育屡遭"黄"师"黄"教材渗透,莘莘学子惨遭荼毒,行政长官林郑月娥日前亦表明,面对教育问题,一定需要有人把关,教育局、办学团体、学校管理层都有责任。而对日常教与学有深远影响的公开考试,也因为疑似"黄"考官肆虐,正面临相同威胁。

香港文汇报昨日报道,过去多年通识科及历史科试题屡现争议,被质疑暗藏偏颇意识形态灌输予考生,更踢爆疑似"黄"考官事件,加上最新的2020年历史科试卷"再现"与之相似的"多得日本侵华"视角,更令有关忧虑愈见真确。

昨日的文凭试历史科有逾5,200人报考,其中一道必答题问道:"『1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊。』你是否同意此说?试参考资料C及D,并就你所知,解释你的答案"。试题资料C取材自1905年出版,由日本法政大学校长梅谦次郎的文章,大意提及他答应了清官范源谦的请求,设置法政速成学习,暂定一年课程予以试验,以配合当年清朝的改革需要,加快培育法政学科人才。资料D则包括1912年两则引文,均与日本财阀借贷支持革命军相关。

 参考资料一面倒支持日本观点

由于题目清楚指明为1900年至1945年间,意味包括整段日本侵华的惨痛历史,但其参考资料却一面倒偏向支持日本观点,多个教育团体和代表均对此题目设计大感愤慨(见另稿)。

不过,对今年历史科的荒诞试题引起广泛批评,考评局未有正面回应试题内容有否不当,只表示"设题时主要看资料是否与课题相关,别无其他非学科的考虑",并称"有既定机制检查和校对试卷内容,以确保试题水平恰当"。

考评局重申,文凭试各科试题及评卷指引由审题委员会负责,成员包括试卷主席、拟题员、审题员及考评局评核发展经理,均为大学教授、资深中学教师及/或校长、课程及学科专家等,并且不论其个人背景与信念,均须依从考评局既定机制,专业地按课程及评核的要求拟题,确保试卷能有效公平地评核考生。

 严重伤害国民感情和尊严

教育局发言人昨晚深夜发表用词严厉的回应,表示知悉有关试题附带极为片面的资料,致试题具引导性,考生可能因而达至偏颇的结论,严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严,表明"对公开试中出现如此设计的试题深感遗憾,并予以谴责"。

教育局表示,会要求考评局严肃跟进,向公众作合理交代,并全面检讨出题机制,从速改善,以维护文凭试的公平性、公正性及可信性。

 涉港英考题 疑诱导恋殖

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■侵华日军进攻尖沙咀火车站。资料图片

(记者 高钰)在昨日应考的文凭试历史科考试试题中,还包括涉及港英统治香港时期管治的偏颇试题。试题要求考生评论1951年至1997年间是否同意香港有"改善民主和种族平等",完全无视上世纪80年代以前港英政府打压华人与民主情况,及其后的中英谈判与迎接回归,才是促使香港"改善民主"的史实,被质疑藉试题企图向考生"洗脑",为港英政府涂脂抹粉。

 要求表态英治是否改善民主

该道必答题提供了两项资料,包括1951年立法局组成及成员背景,其中全部都是由港督委任,及只得数名华人;同时节录了香港首位华人检察官余叔韶的回忆录,说明他于1951年获委任,后来却惨被打压,不获提供房屋津贴与有薪长假,最终在1952年辞职离任的经历。

试题的首两分题相当正常,包括要求考生点出当时香港政治制度的特征和行政问题,然而第三分题却暗藏"玄机",突然将时间线大幅"跳跃"近半个世纪,分别以1951年及1997年为节点,要求考生表态及解释是否同意此期间"香港在民主和种族平等两方面皆有所改善"。

 向考生"洗脑"美化港英政府

时代持续进步,近代史以长达46年作间距,要求考生点评是否有"改善"已具明显引导性,偏离教育专业。该试题更"巧妙"之处在于,以备受争议的"民主"议题,置于1951年及1997年港英治下的社会,从而向考生"洗脑",将香港民主和种族平等得以改善"归功"于港英政府,背后的思维,更是与近年"独派"和"恋殖归英派"歌颂港英时期同出一辙。

事实上,在上世纪80年代以前,港英政府一直完全无视"民主",及至中英准备就香港回归问题谈判,才促使了区议会及市政局第一次选举,而1991年立法局(现称立法会)部分议员由分区直选产生,更是基本法颁布后的第二年,但有关考题对此完全无视。

 通识教师爆料:考评局"黄官"身兼多职疑权过大

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(记者 姬文风)香港文汇报昨日率先披露考评局两名"黄"高层偏激言行,有前线通识科教师再向本报爆料,透露事件其中一名主角、考评局评核发展部高级经理(通识)卢家耀与教协理事张锐辉关系密切,包括多次委任张担任试卷主席,而张亦长期任考评局独立专题探究监督。该教师质疑一人多职安排是否恰当,会否导致个别人等权限过大,最终影响试卷质量及考试结果。

 卢委任张任试卷主席

香港文汇报昨日揭发卢家耀涉嫌多次在fb发表偏颇失当言论,包括发布"林郑下台"、"林郑滚蛋"等等文宣,又曾吹捧违法"占中"发起人陈健民,称其在囚文章为"很好的通识课"云云,令人担心会对数以万计学生参加的文凭试拟题构成影响,更影响考试公平性。

报道引起社会各界关注,有前线通识科教师昨日主动联络香港文汇报记者,透露更多怀疑卢家耀滥用职权的问题。该教师透露,卢家耀曾在多次评卷员会议上,宣布张锐辉担任试卷主席,而张亦长期担任考评局独立专题探究监督。

据了解,试卷主席负责工作包括于评卷员会议中带领讨论,完善评卷参考,致力让评卷尺度能趋于一致,并负责统领核卷工作等等;独立专题探究监督则负责监察独立专题探究的运作,包括确保教师以一致的准则评分,及就校本评核分数调整,向考评局提供建议等。

 被指难守"政治中立"

该教师指出,一人多职本身就有机会产生权限过大问题,并质疑有关安排是否恰当,尤其张锐辉除了是前线通识教师及教协理事会成员外,也在"占中"及"反修例"中担当活跃的反政府角色。他质疑卢家耀的任命理由为何,又是否忽视了"不偏不倚"及"政治中立"的重要取态,最终沦为"黑箱作业"。

香港文汇报就此向考评局查询,发言人回覆表示,试卷主席负责领导拟定试题及评卷参考的工作,确保试卷能体现课程的精神及配合《评核大纲》的要求。公开考试后,试卷主席负责领导评卷工作,主持阅卷员会议,向阅卷员解释评核目的及各题目的要求,尽力确保评核的尺度一致。

考评局则指,会透过不同途径聘任试卷主席,包括由学校及"科目委员会"提名,亦会从资深阅卷员中挑选,遴选时主要考虑其学科知识和素养,以及相关教学和评核的经验,有关聘任会每年作出检视及有所更替。为确保公开考试的保密与公平,各科目的试卷主席、阅卷员等考务人员身份,以及阅卷过程均须保密。

政界斥叶建源 煽"反中"颠倒黑白

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■日本侵略军占领中国南京,展开南京大屠杀。资料图片

(记者 文根茂、雨航)考评局负责历史科及评核发展部的"黄官",曾在fb发表"没有日本侵华,哪有新中国"等离谱言论,而昨日文凭试历史科试卷就"巧合"地出现以引导性提问及片面的资料要求学生回答日本侵华"利多于弊"的问题。身为教育界立法会议员的叶建源非但没有予以谴责,更开腔试图为"黄官"开脱,声称事件是"文字狱"。多位立法会教育事务委员会委员批评叶建源为包庇"反中者",不分是非黑白。

 叶建源诬指"搞文字狱"

叶建源昨日声称,香港文汇报昨日的报道是"攻击"两名考评局人员,翻出他们10年前的帖文内容,是以言入罪、"搞文字狱",又称相信市民在网络上都会用"轻松语言""互相嘲笑",甚少有"serious talking(认真言论)",希望有关部门在处理今次问题时不要随便"就范",要"保护宝贵的自由空间"。

民建联议员刘国勋接受香港文汇报访问时批评,叶建源身为教育界议员,竟不分是非黑白,非但不指正涉事者的错误行为,更一味包庇纵容,甚至鼓吹"反中","是次事件有理由相信是有人将个人思想带入到试卷中。为民族带来伤害的历史悲剧只有弊没有利,错就是错,没有任何借口可以将其美化。"

 掩饰日军暴行毒害学生

工联会议员何启明则指,叶建源所谓"文字狱"的说法说不通,而其言论明显是在包庇,而有关的考评局高层的"没有日本侵华,哪有新中国"言论,自然会让人联想到文凭试历史科试卷问及学生对日本侵华"利多于弊"的看法的题目有关,令人质疑考评局的公平性及其设题的合理性。

经民联主席卢伟国指,身为负责任的教育工作者,不会轻易以所谓"自由空间"为借口,为宣扬歪理的人涂脂抹粉,掩饰日本侵华的罪行,教育工作者更应明白这些歪理对青少年、学生的负面影响。

民建联议员周浩鼎表示,考评局负责考试拟题,竟有高层公开美化日本侵华暴行、扭曲历史的言论,让公衆忧虑教育及考试专业性严重受损,这种扭曲历史的行径完全是违反专业操守、严重失德的行为,公衆强烈质疑涉事职员是否仍有资格担任有关职位,考评局及教育局应严肃跟进,并施予适当惩处,避免他们继续误人子弟。

他续说,日前已有小学教师扭曲鸦片战争的起因,企图丑化国家,故教育局要订出明确惩处机制,并公开违反专业操守的教师黑名单,学校亦应该将教材作公开记录,让公衆监察。