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调整中史科时序 拉近与国家关系

星岛环球网消息:据香港《文汇报》报道,中史科教育一直是国民教育的重点范畴之一,浸大附属王锦辉中小学采用的校本中史科教材,并非按照朝代时序教授,而是先告诉学生中国的现况与发展,让他们先对国家概况有具体了解,继而从历史、情感等角度,培养学生的爱国之情。

该校德育及国民教育总监李维俭介绍,该校的初中中史科课程设计并不似一般学校,以时间顺序按朝代先后教学,而是于首个章节先介绍中国的56个民族、国家的政治体制、成就、象征等,“我们先让学生了解中国现况,让他们有一种尊重和投入感,从而引起他们共同建设祖国的想法。”

总校长陈伟佳补充,透过历史学习,学生可了解今日文化、生活的根源与脉络,“我们书写的中文字、行为规范,统统都是数千年来累积而成的。”加上中国人之间血脉相连,希望让学生对祖国有种亲切感,有效培养身份认同。